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学历

2008年9月至2014年9月，香港教育大学，主修英语教育，博士学位。

主要的学术成就：

1。期刊论文

[1] Xia Beibei。中外交合作学校教师的短期海外培训 - 基于CIPP评估模型的案例研究[J]。高等教育探索，2020，8：111-115。

[2] Xia Beibei。 CLIL 4CS教学框架的灵感有关中国大学双语老师的专业发展框架[J]。 Jiangxi师范大学杂志（哲学与社会科学版），2019，52（5）：140-144。

[3] Xia Beibei。国家一级学院和大学的双语教学演示课程中的沟通分析 - CLIL 4CS教学框架在课堂上的应用[J]。江西师范大学杂志（哲学与社会科学版），2018，51（2）：140-144。

[4] Xia Beibei。从生态导向的角度来看，基于学校教师的教师的专业发展[J]。高等教育探索，2016，9：125-128。

[5] Xia Beibei。商业英语教师的专业发展：当前的状况和瓶颈[A]。刘贝尤（Bao fang）。在国家标准的指导下建造商业英语专业的商业专业 - 第11届国际商业英语研讨会会议论文集[C]。北京：外语教学与研究出版社，2015年。254-260。

[6] Xia Beibei。为中外交合作教育的教师建设专业发展社区[J]。高等教育探索，2015，5：113-116。

[7] Xia Beibei。中外交学校教师的专业发展[J]。国家教育管理学院杂志，2014年，12：68-72。

[8] Xia Beibei。从默认知识理论的角度[a]的角度，“体验”商业英语教学的构建。刘junwei。我国商业英语人才培训的创新和发展 - 第十届国际商务英语研讨会会议的会议记录[C]。北京：外语教学与研究出版社，2013年。82-87。

[9] Xia Beibei。在英文版本中对上海旅游景点官方网站的跨文化解释分析[J]。中国商业，2012：1，193-194。

[10] Adamson，B。＆Xia，B。（2011）。中国英语考试和少数民族大学学生的案例研究：谈判最后的障碍。多语言教育。 1（1）。

2。科学研究​​项目

[1] Xia Beibei（参与）。 2020年教育部人文与社会科学部青年项目：评估英语在线学习行为和教育数据挖掘中的情感形成的研究

[2] Xia Beibei（负责人）。 2019年上海国际商业与经济学大学的一流本科建筑和耕种项目（子项目）：商业英语人才培训模型

[3] Xia Beibei（负责人）。上海国际商业与经济学大学党建设意识形态和政治学的关键主题：2019年在大学和大学基层组织组织建设的研究：派对建设 +专业模型

[4] Xia Beibei（托管）。 2018年上海国际商业与经济学大学的一流本科建筑和耕种项目（子项目）：商务英语课程和教学资源建设

[5] Xia Beibei（参与）。 2018年外国教师协会国家外语教学研究项目：商务英语核心课程的资源之一：商务英语专业课程系统设置的特征研究

[6] Xia Beibei（负责人）。 2013年上海市政教育委员会科学研究创新项目：上海大学专业英语（ESP）教师的专业发展研究

[7] Xia Beibei（负责人）。 2013年，上海国际商业与经济学大学建设党的意识形态和政治学的关键主题：将人文扫盲教育纳入语言课堂教学的需求和可行性的研究

[8] Xia Beibei（参加）。 2013年上海教育科学研究主要主题：关于上海教师的质量改进和评估研究的研究，并以教育和教学为核心

3。学术工作

[1] Xia Beibei。中国大学的实际双语教学：国家双语教学演示课程的案例研究[M]。 XI'AN：Shaanxi师范大学出版社，2018年。

4。教科书

[1] Xia Beibei，主编辑，商务英语案例教程，东华大学出版社，2020年4月

[2] Xia Beibei，主编，体验商业英语（2），高等教育出版社，2012年