英语老师听课评语1

根据教研室工作安排，我校在全县初中开展课堂教学听课评课活动。从授课情况来看，绝大多数老师的课堂教学效果都很好。在这次教学中，还发现了语文教学中的一些好想法。比如马集二中的张晓梅、班迪中学的张文静、清华园学校的李朝霞等老师。初中语文课堂教学的亮点和存在的问题总结如下：

一、亮点

1、老师上课认真，教学态度严谨。无论教学内容还是对学业成绩的重视，老师们都非常认真。他们都提前两分钟来到班级等候上课。老师们在课堂上对学生的问题非常有耐心。

2、狠抓知识落实。结合重点、难点、考点、易错点，有针对性地进行知识训练、强化、巩固。教学针对性强，效果明显。

3、教学方式灵活多样。许多老师根据自己的课文内容设计了灵活多样的导入方式，比如闯关游戏、观看视频资料、或者讲故事等，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，激发了学生的学习兴趣。在学习中。例如，陈忠学的教程提供的基于问题的指导非常有效。

4、教学路径清晰。教学环节、板书设计、师生互动等都非常清晰，注重环节之间的合理衔接和过渡。

2. 问题

1.教学理念相对滞后。一些教师的教学理念仍然停留在教师讲、学生听的老传统；教师阅读学生的笔记，教师主导课堂，学生仍然是教学的被动者。所谓师生互动，也就是老师提问，学生回答。基本上还是老师的指点。

2、重教轻读。有的老师的课上，整节课下来，学生的读书声就如晨星一样稀少。课程标准提出，语文课要以阅读为主，好的课堂应该充满书声、讨论声、高潮声、写作练习声。教师要抓住文章的亮点，读懂、欣赏、甚至背诵。

3、注重知识点，忽视文字的完整性。文本是一个整体，每一篇文本都有一个整体结构。我们不能为了考试而把课文切成碎片。这样，文字的完整性和整体美感就会丧失。如果我们做同样的阅读理解题，有什么不同呢？ 。

4、专注课堂，忽略课前预习。很多老师把预习课文放到课堂上，花费了一半的课堂时间，效率低下。有的老师甚至根本不预习课文，就直接教。这样的课堂效果可想而知。

5、重视知识传授而非方法指导。教学，顾名思义，就是教学生学习的方法。只有这样，才能达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”。

6、重口头表达，轻书面表达。很多老师在课堂上只强调学生先口头说，然后再做。对于学生的表达来说，除了口头表达之外，书面表达更为重要。特级教师高加林曾说过：“语文教学就是读、写、写、写、读、读。”

英语老师听课评语2

上午，我来到xx中学参加三年级英语教研活动。镇中心英语教研组成员及全镇全体三年级英语教师参加了本次活动。

本次活动首先聆听了xx中学xx老师的初三教研课。随后，大家进行了积极的教研讨论。最后，主任对初三英语复习做了一些工作安排。以下是本堂课的讲课记录和感想。

1. 教学流程

1.课前朗读并复习单词

2. 你好----今天天气怎么样？阳光明媚。

然后复习有关天气的其他单词。阴、雨、晴、风、晴等。然后，启发学生说一些其他代表天气的词语：暖、冷、凉、热等。启发方法通过师生问答进行。老师问：如果下雨的话天气怎么样？然后学生回答：会湿的。

3.复习《It's a beautiful day》中感叹句的表达形式。

这日子多好呀！当学生对这句话提出疑问时，老师立即通过What a beautiful day is!启发，最后让学生成功说出下面这句话：多好啊！然后，进一步问：如何赞美一个人？引出以下词语：聪明、聪明、细心、努力、勤奋，然后说：他是一个勤奋的学生。我会向他学习。

4、朗读第60课课文，然后通过看幻灯片谈论图片内容； （我感觉，在这个过程中，老师用中文组织了太多的教学，比如：First，我们在图片中看到了什么？这样的句子，可以直接用英语来组织。老师通过幻灯片来呈现故事，并融入其中如果他能针对图片提出一些更有目的、更有效的问题，那就太好了。）然后，老师继续介绍图片和主题。狗是我们最好的朋友。我们应该好好照顾它。这两个句子可以连​​接起来吗？让学生说：狗是我们最好的朋友，我们应该好好照顾它。

5、查最后一篇作文，切入主题——初三到高三专题复习——书面表达

在这个环节，让学生当老师，读、修改作文，说说自己的优点和缺点以及应该如何修改。

6. 朗读范文并听取讲座的评论和想法

总体感受：x老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，展现了教师关爱学生、有说服力的教学特色。尤其是在介绍知识的过程中，我们非常注重启发学生的思维，努力在这个过程中提高学生的想象力和运用易游语言知识的能力。

2. 随意的想法和建议

1.书面表达是语言学习过程中语言输出的部分。它不是被动的语言输入，而是主动的主动输出。可以说，书面表达是初三学生最难的能力项目。

2、思考：如何提高学生的作文或书面表达能力？

我认为：首先，应该给予学生足够的正确的语言输入；其次，要有专门的书面表达作文课。作文课上，老师亲自示范，并与学生一起作文。例如，在看图的过程中，可以更好地启发学生看图、说图。 （这样可以更好地深入学生思维的核心。）经过充分的看图训练后，开始从书面表达开始。三是注重重点。如时态准确、选词恰当、长短句问题、连接词问题等。四是学生作文在举例方面出色，在错误分析方面较差。修改作文时我们应该考虑什么标准？显性标准和隐性标准是什么？同时，也可开展以考试标准中的书面表达为主的教学活动。

3、从教学环节的安排来看，我个人觉得各个环节的小任务是明确的，但各个小任务与大任务之间目标的一致性有待加强。

4.关于口语输出的工作，是否可以考虑一种教学活动：即课前给学生6-8个单词或短语，要求他们用这些单词讲一个英语故事。然后，让学生在每堂课的前三分钟内进行展示。这对学生的语言输入会有一定的帮助。

5、从这堂课的作文材料来看，我想到一个问题：那就是“路途坎坷，拔剑相助”的问题。这不是英语知识的问题。需要考虑的是：当我们遇到坎坷的时候，我们是否应该拔刀相助，又该如何帮助呢？他知道发生了什么事。他用力而迅速地把瓶子扔给了那人。 --------我们应该帮助有困难的人。----但是如何帮助呢？也许，可以用英语（语言输出）对这样的话题进行更深入的讨论。

英语老师听课评语3

1、对集体比较热心的一个，对同学比较热心的一个。你已经表现出明显的营养缺乏。因为你没有得到及时有效的补充，你和同学之间的差距会逐渐拉大。准备一把扫帚，清除你思想中的一些垃圾；带几本书来扩展你有点贫乏的知识储备。

2、我是第一个认识你的人，却是最后一个真正了解你的人。你很善良，善良到脆弱的程度，就像温室里的花朵，稍有微风就会颤抖。我羡慕你的本性。保持纯洁并永远保持纯洁并不容易。希望你的脚步稳健、扎实、快速。也许最慢的领悟有最深的记忆，所以让这份深刻的领悟来得更强烈吧。

3、经常有冲动、拖延、无聊的情况。被动占据了你学习生活的大部分时间，所以你经常忘记知识。你也很乖巧，懂事，能辨别是非。只要你慢慢地、稳步地前进，你就不会害怕。在困难面前，进步是我们唯一的出路，也只有进步才能引导我们达到目标。

4. 进展巨大而迅速。非常俏皮又严肃。心有些浮躁；手有点懒；脚步有点慢。多读书，增加自己的内涵和深度。不仅要坚强，还要努力坚强。采取更多的行动，用努力的汗水来浇灌自己不那么肥沃的思想。

5. 简单、圆润、默默学习、实践无止境。面对那么多的山峰，你只是攀登，抬头仰望，或者思考一下。事实上，知识并不全是石头、坚硬、冰冷；大部分都是土块，需要将其打碎，精耕细作，开拓出自己的肥力，才能让当年的新绿枝繁叶茂。

6、认识你，从那只被烫伤的手开始；认识你，就从那场虽败犹荣的拉锯战开始。你有很多优秀的潜力，但似乎你一直有意识或无意识地隐藏着它。我能感觉到你的能力越来越强，但距离我对你的期望还是差了一些。我想你的能量会越来越强大，无论是学习还是工作。

7、你乘着卓越之风而来。明亮清爽，积极主动，主动吸收。你善于学习别人的优点，也善于借用别人的优点。聪明才智正在成为你翱翔的翅膀。我觉得你前面的跑道看起来有点复杂，不然的话，你可以起飞得更漂亮。

8、你有较强的应变能力和适应能力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现良好。你能自觉遵守学校的规章制度，学习目标明确，态度端正，正确对待学习问题。遇到问题一定要严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。与上学期相比，学习成绩有了一定的提高。平时能够积极参加体育锻炼。我希望以后能和同学们和睦相处，团结他们每一个人。老师有一个建议。我希望你能接受，你有时很任性，甚至很固执，而且常常以自我为中心。也许我错了，但我仍然希望你能从中吸取教训。

9. 韩傲阳，短短一个学期你的进步是惊人的。我不仅长高了，变得更帅了，更重要的是，我变得越来越懂事、上进、踏实。我的是非观变得更加清晰。我学会了与同学和睦相处，学会了学习，学会了安排时间，学会了集中注意力。工作中，学会了关心同学，表现出了强烈的责任感和爱心……一个单纯的小男孩正在成长为一个有正义感、阳光的男人。如果你能树立更大的理想，合理安排学业，更加努力地工作，坚持下去，你这个太阳，一定会发出更加灿烂的光芒！

10、电话那头缓慢而平静的“童声”始终萦绕在老师的耳边。这也是老师对徐张仪的第一次了解。你身材高大，天真无邪。渐渐地，你以你的优秀吸引了所有的同学和老师。你脚踏实地、一丝不苟，勤奋专注，彬彬有礼，胸怀大志，成绩优异。你这样的“高大上”，令人敬佩，也是大家学习的榜样。只希望你们能够更加自信地承担责任，更加积极主动地去争取属于自己更大的舞台，充分展示自己，锻炼自己。你应该有足够的理由相信自己，展现出自己的正能量，从而帮助和影响更多的学生，造福他人、造福自己。

11、于汉城热爱科学，孜孜不倦地追求科学。他培养了很强的实践和操作能力。他对待科学学习认真，对学科代表工作认真负责。这种求实精神对于学习来说是极其可贵的，而且越多越好。不过，与人相处的时候，不应该那么严肃。秋季学期七年级学生的评论。当我们与别人意见不一致时，应该求同存异；别人犯错时，我们要宽容；当老师善意的提醒和批评时，我们应该虚心倾听并纠正。希望于汉城能够回顾自己这学期走过的路，让自己在生活习惯、学习方向、人际交往等方面都能取得长足的进步。

12、一副优雅的眼镜，一次温暖的握手，一次成熟的谈话，无不显示出你的修养和特点。这是你给老师留下的第一印象。进入新的学校，开始新的学习和生活，你们以坚韧、勇气和毅力面对各种挑战，取得了令人满意的进步。离开父母照顾出国留学的应振豪同学能够顺利度过第一学期，实属不易！只是希望大家更加注重良好生活习惯的养成和生活能力的提高，从整理课桌、收拾书包、擦地板做起。相信这会帮助你更充分地展现你的优秀！

13、他天真、微笑、自然、从容。他就是老师第一次见到的顾伯雄同学。正是以这样的良好心态，在新的环境中开始了新的学习、生活。你待人宽容、友善，与同学相处融洽。你们努力适应充满挑战的学习节奏，并在老师的帮助和自己的努力下取得了进步。希望顾伯雄努力从生活细节入手改变自己、提高自己。从整理课桌书包，到打扫地板，看似是在整理生活细节，其实是在整理一个人的内心和想法。当你逐渐养成良好的生活习惯，你就会更能理解父母的用意，也能更加明白自己应该努力的方向。

14.我很高兴你有决心；我很高兴您采取了行动。说到做到，就一定要做到，你的努力总会有回报的。总有一天，你一定能够露出满意的笑容。

15、诚实、谦虚、朴实、大方、热爱集体、有礼貌。你是一个品行端正、学习成绩双丰收的好学生。看到你幸福地生活，幸福地成长，我仿佛看到了你美好的明天。