随着中学英语教育成为家长和学校关注的重要课题，社会对英语学习的热情越来越高。然而，英语教学的实际效果却适得其反。随着成绩的提高，学生的英语学习热情不断高涨。课堂教学质量不断下降，很多学生彻底失去了学习英语的信心。在一些学生的心目中，英语已经成为考试、升学的工具，进入社会后就被彻底抛弃了。英语教学消耗了大量宝贵的教育资源，但效果却很低。我们必须认清中学英语教学中存在的现实困境，才能针对当今英语教学中存在的困境提出有效的对策。

一、中学英语教学的现实困境

(一)中学英语课堂教学方法存在的问题

随着英语教育成为社会热点话题，学校周围各种英语补习班不断涌现。学生开始学习英语的年龄持续下降。中学生花费越来越多的精力学习英语，但学习效果却不佳。一个很大的问题在于，传统教育造成的“英语聋子”在很多学校仍然存在。

英语是一门综合性、实践性很强的学科。课堂内外的听、说、读、写都可以成为学习的一部分。英语学习与教学环境有很大关系。学生必须了解英语国家的社会文化、文化和文化。只有人们的思维方式和生活习惯才能准确地理解英语语法和词汇。中学英语的教学目标是通过听、说、读、写训练，使学生初步掌握英语基础知识和使用英语的能力，养成良好的学习习惯。由于传统教学方法的影响，很多教师仍然延续着老师教、学生受的被动教学方式。有些老师有严重的应试教育思想，把英语当作升学的课程。他们严格注重考试技巧训练，而忽视英语的重要性。实际应用和口语听力训练，导致很多学生疯狂记单词却说不出完整的句子，英语沟通能力极差，导致“聋子英语”的流行。

（二）中学英语教学投入与产出不一致

中学英语教学已成为学校重点考核目标，并投入大量资源改善英语学习条件。他们甚至花巨资聘请外籍教师，利用多媒体等现代教学手段辅助教学。学生家长也对英语学习投入了极大的热情，学生的英语学习时间不断延长。然而，在消耗了大量宝贵的教育资源后，学生的英语成绩并没有得到实质性的提高，社会对英语人才的需求仍然不足。不能满足，投入产出严重不协调。造成这一现象的根本原因是中学英语教学学术与社会对英语人才的需求不匹配。学校以应试教育的功利心态看待英语教学，不顾语言学习的规律。这导致学校盲目拓展英语课程，不仅增加了学生的学业负担，也让学生对英语更加熟悉。失去学习兴趣也造成教育资源的巨大浪费，影响英语教学的效果。

二、新形势下解决中学英语教学困境的有效对策

（一）完善中学英语课堂教学模式

中学生正处于身心发展的关键时期，在学校养成的学习习惯将伴随他们一生。中学英语教育首先要明确英语学习的最终目的不是单纯为了考试和升学，而是培养学生运用英语进行交流的能力。能力和合作意识。中学生有自己独特的学习方式和性格特点。教师要尊重和掌握学生的学习方式，在课堂教学中安排学生的学习活动，组织学生多进行语言交流，让学生在交流中掌握语言的特点。虽然陈旧的填鸭式课堂教学方式经过多次教学改革已经改变，但教学思维的惯性依然存在。教师要想使英语真正成为学生喜爱的学科，首先应该改变自己，与学生交朋友。 、在课堂上充分发挥学生的学习积极性，提高学习效率。学好语言离不开学生的主动学习和参与。作为教师，我们应该从学生的实际情况出发，激发学生的学习热情和创造性思维，使学生在学习中变被动为主动，彻底改变聋哑英语。现状。

（二）提高中学生英语学习效率

英语是一门实践性很强的学科，它的价值只有通过不断的使用才能体现出来。教育的发展和社会的需求对中学英语教学提出了要求，那就是培养能用英语进行交流的人才，而不仅仅是为了应对中考，英语教学必须放弃旧有的应试导向。教育思维，培养学生对英语的兴趣和爱好，让学生爱上这门学科。同时，我们以英语教学中培养“听、说、读、写”等实践能力为目标，在学校营造良好的英语学习环境，让学生能够在日常生活中使用英语。打破学生不敢说英语的现状，减少学生对英语的恐惧，提高英语学习效率，达到英语学习省时高效的目的。

（三）加强英语教学宣传指导

随着学校和家长越来越重视英语教育，社会对英语的重视程度已经到了不合理的程度。很多家长过于注重英语学习成绩，不顾学生的实际情况和需求，延长学生的学习时间，不顾及学生的英语成绩。对英语教学的重视已经到了不合理的程度，学生的英语辅导时间越来越长，消耗了大量的金钱和时间却没有达到预期的效果。针对社会上英语过热的问题，学校应加强对家长的引导和宣传，引导家长理性看待英语投资，准确定位中学英语课程的性质和功能，让家长和学生在减少的同时提高。投资。学习效率和学习兴趣，更好地学习语言。

三、结论

英语学习是一个长期的过程。随着国民教育的发展，中学英语教学也取得了长足的进步。但传统思维惯性依然存在。中学英语教学中存在着应试教育思维，也存在着学校和家长在英语学习上的误区。理解一直存在。在投入巨大的教育资源后，英语教学仍然面临着学生学习兴趣下降、听说能力差等困难。只有纠正错误的英语教育观念和教育模式，才能摆脱英语教学中的问题。

参考

[1] 高丽.浅谈中学英语教学中存在的问题及对策[J].科学咨询，2012年第06期

[2]项玲玲.中学英语教学现状问题及对策研究[J].英语广场，2012年第03期

[3] 张丽红.中学英语教学面临的困境[J].学术周刊，2011年第2期