【类似的文献】

中国期刊的全文数据库

前30个项目

Xing Dahong; Li Haixia；基于公司需求分析的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设[J]；经济研究指南； 2014年第22期

hu jianguo;江口基于需求分析的高级职业职业学院的商业英语原理研究[J]； Anhui电子信息职业技术学院杂志； 2012期05

Li Huiluo;从毕业生的就业需求中探索商业英语专业的课程设置 - 以牛佐师范学院为例[J]；何佐九师范学院杂志； 2012期04

Chang Genhua;冯·贾明；商务英语专业学生动机的研究（英语）[J]；中文杂志（外语教育和教学）； 2012年第3期

王吉凡;基于需求分析的本科商业英语课程设置[J]；湖北经济学杂志（人文与社会科学版）； 2015年第01期

高韦；在省省英语专业的商业英语专业人才培训[J]；中国ESP研究； 2015年第01期

他mingxia;根据需求分析[J]的商务英语专业学生的培训系统设计；职业时间和空间； 2015年第0期

Yu Jin;郭黄； Kang Xiaohui;根据需求分析理论[J]建设商业英语专业的实用教学系统；青年年； 2012年第06期

lu ke;探索商务英语专业的国际贸易课程的双语教学[J]； Heilongjiang科学技术信息； 2008第29期

10

Liu Xianghong;在高级职业学院中，内容和方法的研究和实践以及培养全面的商业英语专业质量的方法，以第二堂课为例[J]；广州城市职业学院杂志； 2012期04

11

夏·林云；陈灵高等职业学院的英语专业课程的调查和分析[J]；湖北广播电视大学杂志；第12期，2011年

12

张·旺宁（Zhang Wanchen）；分析英语学生的学习需求[J]；现代英语； 2021第24期

13

潘YAN;分析高级职业学院商务英语专业的学生的学习动机[J]；夏宁学院杂志； 2010年第09期

14

沉重简要分析了国际贸易教室的商业英语专业的情况[J]；希望月（前半个月）； 2007年第03期

15

du lijuan;王子在商务英语教学中培养跨文化沟通技巧[J]；湖北经济学杂志（人文与社会科学版）； 2015年第03期

16

尚·lijuan；调查报告“高级职业学院的商业英语专业的实践教学” [J]；科学技术信息； 2010年第0期

17

Sun Xiaojun;从需求理论的角度来建造商业英语专业的实用教学系统[J]；湖北经济学杂志（人文与社会科学版）； 2008第11期

18

hao Qinhai;纪律定位，课程目标和商业英语专业的教学原则[J]；首都经济学大学杂志； 2006年第06期

19

Nur Ayi Wushouer；对高级职业学院的商业英语专业的实践教学分析[J]；新疆职业大学杂志； 2012年第3期

20

谭·扬齐；在高级职业学院中嵌入商业英语专业的商业文化的探索[J]；广东技术师范大学杂志； 2012期08

21

李YAN;分析学习英语专业的学生的学习需求和社会需求[J]；金宗大学杂志； 2020年第05期

22

江恩·旺欣（Jiang Wenxin）； Dai jing;简要讨论了学生在商务英语专业的专业能力的培养[J]；中国市场； 2010年第44期

23

XUE富芒;研究专业英语专业的学生的跨文化沟通技巧[J]；海外英语； 2017年第12期

24

Wang Lanxiang;张Yurong;在本地大学和大学的商业英语专业毕业生的就业和社会需求调查中，以Nanjing Xiaozhuang College的英语专业为例[J]；文化和教育材料； 2016年第03期

25

lu xi;在需求分析下，在高级职业学院的商务英语专业的课程系统建设武汉职业和技术学院的外语学院的建设[J]；企业指南； 2014年第14期

26

Xu Yongfei;高级职业学院专业的英语专业学生的电子商务能力培养路径选择[J]；科学技术信息； 2013年第0期

27

朱liming;李；以就业为导向的商业英语专业的实践教学模型[J]； Shaanxi教育（高等教育版）； 2009第07期

28

黄子林元；高级职业学院的商业英语专业的实践教学改革初步研究[J]；商业信息（教育经济研究）； 2008第06期

29

Li Guohui;使用互联网指导商务英语学生实习的经验[J]；中国科学技术信息； 2007年第24期

30

康博；讨论在大学和大学中的国际商业法教学改革[J]；教育探索； 2016第04期

重要中国会议论文的全文数据库

前30个项目

Wang Jianna;关于英语专业的双语教学方法的研究[a]；语言和文化研究（第10卷）[C]； 2012

Zhang Hongju;针对当地大学和大学中的“异质，合作和综合”的英语专业的面向应用的人才培训系统的研究[A]； 2023年中部和西部地区教育创新与发展论坛（II）[c]论文集； 2023

江李；在后流行时代的甘南（A] 2022年未来教育发展与创新教育研究峰会论坛（IV）[C]； 2022

王子在“政府，工业，教育，研究和企业”的背景下，对郑州大学的商业英语专业专业的协作创新实践教学体系的研究； “新课程改革教育理论的探索”第15卷[C]； 2022

林帮派；彭雷；朱杨;在应用本科学院的英语教学中应用多模式教学资源[a]； “新课程改革教育理论的探索”第15卷[C]； 2022

他秦建立中国的观点：在英语主要教学中培养文化信心的方法 - 以高级英语课程为例[a]；外语教育和翻译发展创新研究（13）[C]； 2023

太阳阳；研究学生在大学和大学英语教学中基于证据的思维能力的培养策略的研究[A]； 2023年智慧城市建筑论坛上的上海副法律论文集[C]； 2023

福克斯;开放以理论研究为中心的英语中国文化开设摘要课程的必要性[a]； 2023年第六届生活教育学术论坛论文集[C]； 2023

周Junxi;在新媒体大数据的背景下，学院和大学中英语专业的教学方法研究[a]； 2023年教育信息技术和学科建设研讨会（i）[C]的会议记录； 2023

10

Yang Junhui;在一流的本科建设的背景下，在线和离线混合教学模型[A]；教育理论研究与创新网络摘要年度会议论文集（8）[C]； 2022

11

沉齐；皮带和道路倡议的外语教育计划的四项主要任务[a]；语言生活书 - 中文政策的研究报告（2020）[C]； 2020

12

Xue Xiaoying;英语专业的基本写作课程的建设[A]；外语教育和翻译发展创新研究（11）[C]； 2022

13

王Zhao Jiajia;李郭金在新文科的背景下，体育学院和大学的英国主要发展道路[A]；第12届国家体育科学会议的纸张摘要 - 墙海报交流（体育信息分支）[C]； 2022

14

xie youqi;在广西本科专业的全面评估指标下，对商业英语专业的实践教学改革的研究[a]；成都教育，教学和管理论坛论文集（i）[c]； 2022

15

Fei Haimei； Zhao chunyang;初步研究关于应用大学中英语专业的共同建设机制和共享资源共享的初步研究 - 以米扬扬城学院为例[a]；外语教育和翻译发展创新研究（12）[C]； 2022

16

王舒；杨阳在意识形态和政治课程的背景下，“语言简介”课程的探索和实践[A]；外语教育和翻译发展创新研究（12）[C]； 2022

17

中隆丹；朱lii;周丹；在意识形态和政治课程的概念下教授私立大学的广泛英国专业的改革和实践 - 以四川外国研究大学为例[A]；外语教育和翻译发展创新研究（12）[C]； 2022

18

李胡安；天hui;对体育学院和大学英语专业学生专业身份的专业认同研究[a]； 2022年第14届国家体育信息技术学术会议的纸张摘要[C]； 2022

19

刘在OBE的背景下，非英语专业的“学习学生”的英语学习需求分析；新课程改革中教育理论的研究[C]； 2020

20

欧阳刺； Zhan jianping;探索有关在二级职业学校中提高商务英语专业能力的专业能力的探索[a]； 2020年的“基于核心素养的经典教学改革”研讨会论文集[C]； 2020

21

周丽娜;在核心素养的角度，研究当地本科大学和大学的人才培训目标[a]；汇编2021年南中国中国教育信息技术研究经验交流会议（III）[C]； 2021

22

莱·博伊（Lai Boyu）；周Wang Yanjie;在“腰带和道路”计划[A]下，对河南省英国专业毕业生的就业前景分析； “对新课程改革教育理论的探索”第2卷[C]； 2020

23

刘Xingfei; Shu Hong;唐·凯里（Tang Hailing）郭Shaojun;夏关于商务英语专业第4级和8级考试策略的研究 - 培养商业英语专业的大学专业学生，例如[a]；外语教育和翻译发展创新研究（第9卷）[C]； 2020

24

中隆丹；探索和实践研究有效方法，以实现独立学院英语专业学生的课外阅读[a]；外语教育和翻译发展创新研究（第9卷）[C]； 2020

25

江彭； Wang changyou;宋华；流行病期间非英语专业的非物理教室中语言学习的分析和对策[a]；国家科学研究理论的汇编学术研究结果（V）[C]； 2020

26

Yin小氧；关于在高级职业学院的商业英语专业学生的创新和创业能力的研究和实践[a]； 2019年Nanguo Expo学术研讨会（III）[C]的会议记录； 2019

27

xiong jia;培养商业英语专业的跨文化沟通技巧[a]； 2020年Nanguo博览会学术研讨会（i）[C]的会议论文集； 2020

28

乔·苏（Jo Siyu） Xu Yang;王Huang Qifang; “检查学习”对英语专业学生独立学习能力的影响[A]；东北亚外语论坛（2020年第三季度收集论文）[C]； 2020

29

ma xueting;杨阳；在翻译的不同阶段，在英语专业翻译学习中学生的心理状况的研究[a]；东北亚外语论坛（2020年第三季度收集论文）[C]； 2020

30

李丹；关于在商业英语学生中培养商业道德意识的研究[a]；高等教育现代化的实证研究（i）[c]； 2019

中文博士论文的全文数据库

前21个项目

ma ruiying;自从中华人民共和国建立以来，英国专业的发展趋势和启蒙运动在教学及其发展方面的发展[D]；福建师范大学；年

Lin Dongmei;关于中国对Uyghur学院的中国磨损的研究，在新疆南部主修英语[D]；中国中部师范大学；年

Yuan Jing;为非英语学生建造跨文化传播能力量表[D]；海伦江大学；年

张文洪；研究中国大学英语专业的第二语言词汇知识的发展[D]；山东大学；年

张鲁伊;关于英语专业的本科翻译教学主题的沟通系统的建设研究[D]；上海国际研究大学；年

Yan Hua;有关中汉英语主要学习者的形容词类型评估方向的研究[D]；上海国际研究大学；年

周研究研究生学位论文对英语专业的学位论文的重要性[D]；东北师范大学；年

吴Yanguo;基于项目学习的中国英语专业的主观性探索[D]；南卡大学；年

王孟；在认知功能的观点下，在英语英语专业学生的英语讲话中省略的研究[D]；东北师范大学；年

10

Zhang Shaoquan;关于中文专业的多合成学的认知语言学研究[D]；西南大学；年

11

陈对英语英语专业学生的中文翻译能力和文本考试成绩的研究[D]；上海国际研究大学；年

12

孟Yue;关于英语专业的书面语言识别模式的上型语言语言语言的研究[D]；东北师范大学；年

13

Lin Shengshu;关于在汉语英语硕士学位学生毕业论文中使用学术名词短语的研究[D]；苏州大学；年

14

Zhu ye;中汉语专业的学习策略培训研究[D]；上海国际研究大学；年

15

彭梅研究培养继续教育的学生的倾听和口语能力[D]；上海国际研究大学；年

16

Xu Qian;对英语专业的四年级和八年级考试的对策研究[D]；上海国际研究大学；年

17

Hua Weifen;关于中国大学英语专业的全面英语教科书任务的研究[D]；上海国际研究大学；年

18

陈香；高等教育机构中英国专业的改革和设定[D]；上海国际研究大学；年

19

党争夺胜利；关于大学英语专业四年级和八年级考试的听力测试问题的真实性的研究[D]；上海国际研究大学；年

20

朱山;关于中国话语对学生的使用和分布特征的比较研究，由英语专业的学生撰写文本[D]；上海国际研究大学；年

21

马滕；关于族裔学院和大学英语专业的室上务实能力和培训模型的研究[D]；上海国际研究大学；年

中文硕士论文的全文数据库

前30个项目

他XUAN;基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设； Xi'an外语大学；年

潘YAN;基于需求分析的高级职业学院中英语专业专业的课程的研究[D]；东中国师范大学；年

卢冯山；基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设；吉林外国研究大学；年

刘阳；关于高级职业学院的商业英语专业改革的教学改革研究[D]；中国中部师范大学；年

Xu Yan;基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设；中国中部师范大学；年

陈宗;研究本科生的需求分析[D]；上海国际研究大学；年

李；基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设；上海师范大学；年

kuang weihua;研究中学职业学院中商业英语专业的当前状况和对策[D]；湖南师范大学；年

Shi Hui;基于企业需求分析[D]； Heilongjiang University的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设；年

10

Zhao Ying；中国英语专业的第二语言动机分析[D]；北京外国研究大学；年

11

太阳di;基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设；南京师范大学；年

12

Zheng Zulin;研究使用口服短语动词为中erighten英语专业学生使用的研究[D]；东北师范大学；年

13

张朗恩；基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设； Xi'an外语大学；年

14

王从教育生态学的角度来建设英语专业[D]；宁波大学；年

15

扇形山；基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设； Xi'an外语大学；年

16

Lian Lihua;在建造广东港口大湾地区的二级职业业务专业英语专业专业专业能力培训策略的研究[D]；广西师范大学；年

17

小吉格利;基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设；海南大学；年

18

Guo Qi;汉语专业的节奏意识研究[D]； Shaanxi师范大学；年

19

Dong Zhangkun;基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设；湖南师范大学；年

20

江伊；案例研究关于英语英语专业研究生的语法复杂性的发展[D]；湖南师范大学；年

21

黄Yuanting；基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设；江苏大学；年

22

fu lan;关于在英语专业的本科生的解释和叙事文本的语言复杂性发展的比较研究[D]；江西师范大学；年

23

Wang Yihua;基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设；山西财政大学；年

24

唐·林维（Tang Linwei）；对中国非英语学生的主题性推荐一致性的获取效应的章节加强研究[D]；北京林业大学；年

25

hao haixia;基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设； Lanzhou Jaotong大学；年

26

lu ronghua;基于交流教学方法的二级职业英语专业的语法教学的实证研究[D]；广西师范大学；年

27

张Yitian;基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设；中国中部师范大学；年

28

刘xiumei;研究英语新闻听力理解障碍及其针对当地大学英语专业学生的应对策略[D]； Xiamen University;年

29

马清；基于公司需求分析[D]的高级职业业务专业专业的学习评估系统的建设；武汉技术大学；年

30

liushi;研究非英语专业的英语写作连接错误[D]；中国石油大学（中国东部）； 2019

重要中国报纸的全文数据库

前30个项目

谭Ying，湖南信息大学；创造学术风格的特色活动 - 以英语专业为例[n]； Shanxi科学技术杂志； 2023

郑明；基于人工智能的英语专业的智能教室的建设[n]；中国老师的新闻； 2023

我们的记者XU QIN；将把春季考试视为训练力量加强竞争[n]；日报日报； 2017

我们的记者风扇唇；英语专业的挽救生命的稻草：返回人文学科？ [n]; Wenhui Daily; 2014

记者Shao Lirong；英国毕业生的混乱[n]；人才市场新闻； 2007

记者Li Changzheng； 80％的大学提供英语专业[N]；人们每天的人； 2006

记者Chen Qiang;河南大学很好地对待残疾候选人[n]；中国教育日报； 2000

Yu Hongliang，外语学院，扬州大学；实践优秀教学的三个核心概念[n]；中国社会科学杂志； 2022

该报纸的记者陈·宾（Chen bin）；大学和大学的“第一专业”的尴尬；中国科学日报； 2015

10

我们的记者Jin Haotian；学院和大学，提防浪费教育资源[n]；每天的景； 2014

11

记者Yao Xuewen; “弱专业”有良好的工作[n]；匈奴每日； 2009

12

记者金Xin；英语专业的本科教科书发行了[n]；中国新闻与出版物； 2004

13

通讯员ZhangJin该报纸的记者Li Chenxu； “组合” [n]强调了竞争优势。每天的景； 2008

14

我们的记者Gao Xiaobao；创建一个应用人才孵化器[n]；节佐每天； 2010

15

我们的记者Shen Dalei通讯员Liu Jinjing和Han Dongmei；如果高教育程度“敲门”，为什么不起作用？ [n];中国教育新闻； 2012

16

我们报纸的首席记者粉丝的唇膏； 10名专业的“吃黄牌”和管理层占其中一半的一半； Wenhui Daily； 2016

17

记者邓·舒恩实习生杨校园“无回报”数字正在增加[n]； Shijiazhuang每日； 2007

18

记者Liu Yunpeng；近10,000名学生参加了[n]的谈判会议；每天的anyang; 2006

19

实习生记者刘Yun；宠物，谁在参加考试？ [n];中国教育新闻； 2000

20

;安全策略和需求分析[N]；计算机世界； 2001

21

记者李平； Xiamen [n]完成了“出口电子监督系统” V2.0需求分析；中国国家大门时代； 2005

22

西安国际外交事务学院国际合作学院讲师郑明；研究英语电影在视听中的应用和英语专业的教学[n]；中国电影新闻； 2023

23

我们的记者朱华；让大学生通过企业家精神学习和成长[n]；江西每日； 2019

24

记者米芬和通讯员沉·考；初级学院的统一英语考试在我们省的本科生将是[n]；每日湖北； 2004

25

我们的记者Xu Yunxi培训了实习生记者Wang Yitong；寻找工作，首选是选择一家国有企业！ [n];中国时报； 2010

26

我们的记者Jia Jing； “早期阅读事件”与高等教育的概念相撞；每天科学技术； 2008

27

记者Chen Min组成部分Yu Shuaifeng;大学生应该参加早上的阅读课吗？ [n];宁博每日； 2008

28

记者Gu Rong，实习生Wang Cui；近600人找到了工作[n]； xi'an Daily; 2008

29

证券时报记者YUNYUN；分析被忽视的证券应用程序客户需求[n]；证券时间； 2013

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我们的记者Zheng Jinming通讯员Tang Yan；江苏：研究生就业重点介绍了四个主要特征[n]；每天的景； 2003