1.语言环境

2. 实际情景口语练习

3.树立正确的学习动机

4、适当对孩子进行英语口语训练

首先我们看第一点：locale

孩子学习英语需要沉浸在纯正的英语环境中。现实情况是，大多数孩子在课堂上只用英语，说得很少，他们又回到了“中文”时代。如果孩子小时候不具备出国留学的条件，想要改变这一现实，家长就必须帮助孩子在课堂之外创造一个口语学习的环境。

即使父母的英语水平有限，他们也可以与孩子做一些事情。比如，早上起床后，让孩子一边听英文歌一边穿衣服；晚上睡觉前，家长可以和孩子一起听音频学习英语口语。

不幸的是，很多家长以一级来评判孩子的英语水平，或者指着孩子问孩子：“你这个用英语怎么说？”这样的话，即使全年不休息，也可以天天学习。英语1小时。连续4年，也只有1460小时，相当于4个月的英语沉浸时间（按每天12小时计算）。四个月大的美国孩子英语说得不太流利。他们怎么能指望中国孩子同时学英语呢？良好的语言环境造就良好的语感，这是学习语言最重要的一点。

二、实际情景口语练习

在课堂上说英语和在生活中说英语是有区别的。要真正提高英语口语，您需要在现实生活中用英语进行交流。然而，大多数中国学生在课堂外不会说英语。如果你想帮助你的孩子获得更多学习英语的机会，你必须找到一个纯英语的环境。

三、树立正确的学习动机

如果你想学习用英语口语交流，你需要找到一个兴趣点来刺激你的英语口语练习。不幸的是，有太多的因素限制了孩子学习口语的动力。

1、家长：老师的要求是提高英语考试成绩。

2. 学校：不断提高你的成绩。

老师：填鸭教学——时态、短语、动词变形死记硬背。如果你能记住它们，它们肯定是正确的。

如果家长能有一颗坚强的心，让孩子在短时间内拒绝英语笔试成绩，选择提高英语口语，突破是有可能的。与此同时，许多教育专家发现自主决定有助于提高学习动机。该理论认为，如果孩子在进行某项活动时给予自我选择的空间，他就会产生归属感和成就感，就会自发形成更好地参与活动的内在动机。

因此，在孩子英语口语学习的情况下，我们可以给孩子适当的选择，比如让孩子自己决定去哪家少儿英语培训机构、听哪位英语口语老师的课、参加什么样的活动等。 ;同时，不要忘记多多鼓励孩子。同时，动机理论还指出，孩子通过观察自己关心的事情来判断自己应该关心什么。因此，家长在口语学习过程中一定要能够自我引导、起到榜样作用。

四、适当对孩子进行英语口语训练

“不开放-缺乏学习动力-沟通能力差-害怕犯错-不会说话”，这是一个恶性循环，很多中国孩子都陷入了少儿英语口语学习的困境。如果家长重视孩子的英语口语能力，他们需要考虑送孩子去国际学校或参加国际课程。在未经考验的教育环境下，对于母语为英语的教师来说，提高英语水平并不是问题。

以上就是沪江小编分享的关于提高少儿英语口语的方法。英语口语学习的重点是说英语。除了老师的指导外，家长的作用也很重要。孩子们刚学说英语时可能会遇到一些问题。如果害羞或者不习惯，家长需要耐心引导孩子说话，鼓励孩子说英语。日常生活中，如果孩子学习了新的句型或单词，家长可以适当引导孩子学以致用。