张连忠在研究中发现，我国20年的小学英语教学，让近亿城乡儿童接触了英语，对于拓宽学生视野、培养语言应用实践、学习能力等方面起到了良好作用。能力、文化意识、思维训练，特别是情感发展。角色。

全文2330字，阅读时间约4分钟。

新京报记者杨菲菲校对刘军

义务教育阶段，英语等外语课程不再设置与语文、数学相同的主干课程，提高素质教育课程比重；高考不再将英语（或外语）作为必修科目；禁止义务教育阶段学生参加各种非官方外语考试……在2021年全国两会上，全国政协委员、中央委员徐进九三学社建议改革英语作为义务教育必修课的地位。

3月4日以来，“委员建议取消英语作为中小学主科地位”、“委员建议改革英语必修课地位”等相关话题在微博上引发热议。 。截至发稿，累计阅读量已达2亿。

就此话题，新京报记者采访了北京外国语大学教授、教育部义务教育和普通高中《英语课程标准》制修订组核心专家张连忠。他认为，外语能力是现代社会人的基本素质之一，应加强英语教育，在小学开设英语课程也是明智之举。同时，张连忠也承认，外语教学和学习有其特殊性。要尊重学生的学习规律和特点，研究改进教学和评价，增强全体学习者的学习体验和能力建设。

──────────

“在小学开设英语课程是明智之举”

“每年两届，英语作为外语和基础教育英语教学都受到特别关注，这让我们从事这项工作的教师和研究人员感到荣幸和压力。”北京外国语大学.

对于改革英语义务教育必修课地位的提议，张连忠持不同看法。他不相信英语会在任何时候成为可选的。

张连忠表示，外语是全球化时代人类交流的重要工具。每个国家都需要了解不同的国家和文化。外语能力也是国家竞争力和话语权的重要标志。同时，基础外语教育承担着提高全民外语能力、培养高端外语人才的重要任务。

记者了解到，21世纪初，教育部决定从小学三年级开始开设英语课程。从那时起，已经有20多年了。张连忠在研究中发现，我国20年的小学英语教学，让近亿城乡儿童接触了英语，对于拓宽学生视野、培养语言应用实践和学习起到了良好作用。能力、文化意识、思维训练，特别是情感发展。角色。 “这个决定和二十年的实践，让我国在全球化、信息化时代率先培养国家外语综合能力有机会，具有长远的意义和作用。”

张连忠认为，随着我国不断加大对外开放和国际交流，以及网络时代的到来，信息技术和人工智能极大地改变了人类生存的时空，外语学习的重要性，特别是英语的学习，已经变得更加明显了，它可以影响一个人的一生。一个民族、一个国家在国际舞台上的声音和力量。 “从这个角度来看，我国小学开设英语课程是明智之举。”

全球化时代，更加开放的中国、构建人类命运共同体，是中国对美好世界的理念贡献。我们的年轻人更需要利用有效的工具与世界各地的人们交流，介绍中华文明和观点。及解决方案”，在张连忠看来，目前我们在世界各地各种情况下的沟通和表达能力仍然不足，应加强外语教育。

──────────

外语不仅是工具，更具有教育价值

据媒体报道，全国政协委员、九三学社中央委员徐进提到，英语教学时数约占学生总课时的10%但英语仅对不到10%的大学毕业生有用，成果应用率低，课程设置不够完善。包容性。

张连忠认为，中国的开放将使更多的中国人在不同场合、跨越时空与世界各国人民直接交流。 “这种交流的机会和可能性，超越了目前根据某项工作的专业要求来判断外语学习是否有用的认识。”张连忠表示，学习外语有利于了解世界、学习先进文化、提高新时代国民素养。也有利于每个公民的自我全面发展和心理健康成长。

与此同时，外语教育改革不断推进。

二十年来，张连忠参与了教育部义务教育和普通高中英语课程标准的制定和修订，担任审定的《新标准》高中英语教材副主编并参与教育部考试中心公共英语考试系统的开发。教育部国家级培训计划等各类外语教师培训项目等

张连忠注意到，在综合课程改革中，基础教育外语课程体系和课程标准的制定体现了对外语教育认识的进步。 “外语教育的教育目的更加明确。通过外语学习，学生可以体验、锻炼、思考、成长和坚持语言学习能力、思维能力、文化理解和认同、人类情感、态度和价值观等。”

张连忠认为，当今世界瞬息万变的时代，各种思想碰撞、各国间国际合作与竞争激烈，更需要教育用正确的价值观和世界武装下一代。意见认为，“在介绍外语所传达的文化和外部世界的同时，让学生通过比较、欣赏、认同等学习活动，增强对祖国文化的理解、认同和热爱”。 、参考和评估，以及他们在文化背景下平等、理性地沟通的能力。”

──────────

教育焦虑需要全社会反思

据媒体报道，徐进在建议中指出，现在孩子和家长在课外英语培训上花费了大量的时间、精力和金钱。为了进入重点中学，许多小学生已经取得了相当于大学英语四级或以上的成绩。英语考试证书。

张连忠坦言，当前，各类教育中的内卷化现象和行为仍然十分严重。社会对竞争的认识和对未来发展的焦虑都体现在教育上。为考试而形成的不符合教育理念的操作和伎俩仍然普遍存在。这导致各级学生承受很大的压力，影响他们的身心。 “这是整个教育、整个社会应该反思、调整、纠正的问题。外语教学就是值得关注的问题之一。”

张连忠表示，外语教学有其特殊性，学习在某些阶段确实会给一些人带来挑战。 “对此，我们必须尊重学生的学习模式和特点，积极面对问题，研究改进教学和评价，提高全体学习者的学习体验和能力建设。”从这些方面看，我们课堂教学的效率和效果还有巨大的提升空间，日常教学中教师的语言教育还存在很多明显的问题。视野、语言运用、教学能力都需要不断提高。”

同时，他也强调，以人为本的教育并不意味着每个人在学习所有学科时都应达到相同的状态和能力。外语学习除了让学习者掌握一定的外语交际和表达能力外，还应该帮助他们在学习过程中学会学习，培养勇敢、自信的性格，以及理解、比较、理解的跨文化能力和文化自信。评价、参考。 。

值班编辑吴彦祖

点击下图进入“全国新型冠状病毒感染肺炎实时地图”

快来新京报电商平台“小鲸鱼店”囤年货吧！