学院概况

长春财经大学外国语学院成立于2004年，学院设有四个本科专业、一个语言文化研究中心和一个特色学院，即英语专业（商务英语方向）、日语专业（商务日语方向）、汉语国际教育专业及小学教育专业、中外语言文化研究中心、青岛鹏腾国际学院。

学院现有教职工33人，其中教授、副教授11人，博士（含学生）10人，外籍教​​师2人。是一支学历、职称、年龄结构合理、具有创新精神、发展潜力、爱岗敬业的团队。学术团队。

学院以创新改革为宗旨，搭建交流平台，营造浓厚的学术氛围。重点培养具有国际视野、熟悉国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才，推动学校向更高水平的建设目标迈进。经过多年的专业建设和发展，外国语学院打造了一支师资力量雄厚、教学水平优良的师资队伍。外国语学院始终秉承“苦学成大业，用语言与世界对话”的校训精神，不断强化国际开放办学特色，积极推进联合人才培养计划与海外大学合作。

近年来，外国语学院获得国内外大学硕士学位的学生人数位居全校各学院之首。学院立足社会对人才的需求，以服务地方经济文化建设为己任，结合学生的实际发展需求，突出“语言+跨文化交流+商务实践”的特色办学理念，并设置动态的课程分割培养体系，满足学生的需求，将课堂精讲、练习与课外实习、实践训练相结合，使毕业生具备扎实的语言基础和较强的业务实际应用能力。多年来，我们培养了一批又一批理论基础深厚、专业知识扎实、综合素质突出的优秀毕业生。

专业介绍

英语专业简介

本科，文学学士，学习四年

本专业以“英语+商务+跨文化交际”为特色，培养具有扎实的英语基础知识和一定的商务英语、跨文化交际、工商管理等知识和理论的应用型、复合型国际化人才。具有英语语言学、文学和文化知识，熟悉商科专业的相关知识和理论，具有优秀的语言实践能力、广阔的全球视野、良好的跨文化思维能力和创新精神，能够在企业中熟练使用英语。事业单位开展商务交流、英汉翻译、文化交流、教育教学等。

主要专业课程：综合英语、英语阅读、英语写作、英语演讲、英美概况、英语语言学、英美文学、英语翻译、英语口译、商务英语阅读、商务英语谈判、国际商务信函、跨文化商务沟通、商务翻译、商务口译等

就业方向及发展前景：学院为学生提供多种国际交流机会。在校期间，他们可以通过海外项目参加美国和日本的带薪实习。毕业生就业前景广阔。主要就业方向包括在涉外企业从事业务相关工作、进入翻译公司担任口笔译员、在政府机关成为公务员、从事教育行业等。近三年考研率均在8%以上。多名学生考取了吉林大学、中南财经政法大学、天津财经大学、福建师范大学、延边大学、吉林财经大学、吉林师范大学等院校的翻译、商务英语等学科。对于英语专业的研究生，部分学生还选择去英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家攻读硕士学位。

日语专业简介

本科，文学学士，学习四年

本专业以“日语+英语（第二外语）+经济贸易”为主要特色，培养适应新形势下社会经济发展需要的实用型外语人才。日语专业水平达到日本语能力考试国际1级，英语达到大学英语4级。掌握国际经济贸易相关知识和技能，并具有较高素质的日（英）双语应用型人才。能够在外资企业、旅行社、互联网科技文化公司、机关事业单位从事商务、管理、外贸、翻译、文秘等工作。

主要专业课程：基础日语精读、日语视听与听力（初级-中级-高级）、日语情景会话训练、日语综合精读、日语实用写作、日本文学、日本概况、商务日语、日语国际一级能力测试实务培训、国际商务礼仪、经贸谈判日语口语、日语翻译、国际贸易理论与实务（双语）、BPO企业实践教学、英语作为第二外语、英语函授、人力资源管理、出国考研英语等

就业方向及发展前景：本专业将日语、英语和商业经济与贸易有机结合。毕业生报考财经类院校考研成功率较高。生动的线上线下教学方式凸显了本专业鲜明的跨文化传播特色。 2017年以来，该专业与日本三所大学、中日友好协会对外服务中心、大连东软集团等国内外高校和企业签署合作协议，在学习期间赴日本带薪实习。越来越多的毕业生也将开始海外留学生活，前往日本攻读硕士学位。大三和大四的学生可以根据自己的意愿选择出国留学、实习或在日本继续深造，这保证了我专业的毕业生有更好的前景和更多的选择。目前，部分赴日学生在日本企业受聘为“正式会员”，即全职员工。毕业生的就业前景日益广阔。

汉语国际教育专业简介

本科，文学学士，学习四年

本专业突出培养国际化、应用型、复合型高水平汉语国际教育专门人才的目标，强调中华文化素养的积累和运用熟练的汉语作为第二语言教学技能、良好的文化沟通能力和跨文化交际能力。沟通技巧。在人才培养过程中，我们突出“专业融合+中外融合”的“两个融合”培养模式，突出以中华文化素养为基础的英语专业能力和跨文化交际能力“两种能力”，强调打造“立足国际化、应用型、创新型”的国际化人才培养链条，将知识转移与能力培养、课堂教学与国际化培训项目相结合，规划构建适应社会需求、特色鲜明的人才培养体系。按照《国家标准“普通高校本科专业教学质量”，不断完善人才培养方案，优化面向文化传播、跨文化交际、人文交流等人才需求的通识教育课程、专业教育课程和综合教育课程体系。汉语教学。 ，切实提高专业人才培养质量。该专业对艺术和科学开放。

主要专业课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、英语基础、英语演讲与口才、文学阅读、汉语基础写作、中国古典概论、语用学、语言文化、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言教学概论、汉语写作、跨文化交际、中国文化概论、外国文化概论、第二语言课堂教学概论、教育心理学、翻译理论与实践。

就业方向及发展前景：随着我国综合实力的提升、中国国际影响力的提升和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最重要的语言之一。您可以用汉语从事国际外交、商务、新闻、编辑出版、新媒体运营、文化推广、学术交流、汉语教学等工作，也可以在基础上用汉语进行科学研究、广告宣传等工作。文献检索和资料查询的方法。设计、行政管理、文案策划、公务员、中小学汉语教师、文秘工作等。能够在相关学校或企事业单位从事汉语教学、跨文化传播、海外传媒相关工作的人员国内外的学生也有机会成为孔子学院的志愿者教师，也可以选择攻读汉语国际教育硕士学位。

小学教育专业简介

学士学位，教育学学士学位，学习四年

小学教育专业以成果导向教育（OBE）理念为指导，实行“三位一体”协同培养机制，注重学生“一实践、三学”的能力发展，致力于培养学生能胜任小学多学科教学。教育管理高素质人才。在人才培养过程中，我们用“全学科”课程支撑学生知识结构的“面”，用专业理论和技能教学保证学生能力结构的“专业化”，引导学生“专业化”。以“语文、数学”培养学生的“兴趣”，以研究性、探索性课程提高学生的“智力”，以实践训练、实践课程强化学生的“能力”，使学生具备“知识广、基础扎实、高素质”。素质高、能力强、面广适应能力”，具备从事小学教育、教学、科研和管理等相关工作的基本素质。

主要专业课程：教育原理、小学课程与教学论、小学德育与班级管理、小学教育心理学、现代教育技术、小学教育研究方法、中国教育史、外国教育史、小学语文教学小学数学教研、小学英语教研、现代语文、儿童文学、写作、高等数学、数学思维方法、综合英语等。

就业方向及发展前景：初等教育专业就业前景良好，就业领域广泛，涵盖公立小学、民办小学、国家机关公务员、事业单位工作人员、教育行政管理人员、社会教育培训机构、少儿图书出版等、儿童文化传媒等。还可以读硕士或者出国留学。

师资队伍

经过多年的探索和实践，我们通过“外部引进、内部提升”完善了师资队伍建设，在一批名师的指导下，打造了一支理论基础扎实、业务素质过硬、结构合理的师资队伍。学术背景和年龄结构。学院现有教职工36人，其中教授3人，副教授8人，讲师11人，助教9人，外籍教​​师2人，行政人员5人。目前，95%以上的教师具有硕士、博士学位，其中博士10人（含在读博士）。学院共有19名教师赴美国、英国、日本、韩国等国家进行考察访问和学术交流。教师们在教学和科研方面取得了丰硕的成果。近三年立项省级教学科研项目20余项，获教学改革成果奖5项，发表论文60余篇。

产学合作、协同育人

学院紧扣时代脉搏，结合专业特色，紧紧围绕培养立德树人的根本任务，以问题为导向，加强组织领导，以创新实践育人方法和途径为基础，以强化立德树人为根本任务。实践育人基地建设积极动员和整合校园和社会各方面资源，形成实践育人合力，着力构建长效机制。学院与吉林省外事服务中心、大连东软、斑马教育、中华智能、长春英孚英语、大陆电子等多家国内知名企业建立校外实习基地，拓宽学生实习和就业渠道。此外，学院与青岛鹏腾国际经济技术合作有限公司联合成立特色产业学院，开展产学研深度合作，共同打造高品质联合人才培养平台。为全面提高学生语言实践能力，外国语学院将持续引进海外实习、就业等项目。现已与西安西米教育科技有限公司、Eachfuture、中国对外友好协会、汉禾教育、金之桥教育有限公司合作。我们与多家单位合作，送出20-30名每年带薪实习学生。在国际交流方面，我们以“2+2”、“3+1”等形式与札幌国际大学、北海道文教大学、冈山商科大学等多所日本大学签订了交流合作项目。 “4+2”出国留学。未来，学校将继续扩大与其他国家和地区院校的交流与合作，开展联合硕士学位、实习和交换生项目。

大陆汽车电子公司

青岛鹏腾国际

就业方向及发展前景

学院多年来高度重视学生就业工作，将毕业生就业纳入学院年度重点任务，认真实施“一对一就业”工程，围绕国家和地方人才需求变化，以学生为中心未来的增值能力和卓越能力，通过全方位、专业化、系统化、精细化的就业创业指导工作，将有效提升学生的就业竞争力。

近三年，学院平均就业率达到90%以上，国内外考研率近10%。学生就业前景广阔。可以在涉外企业和贸易中从事相关工作，在翻译公司从事口笔译工作，成为公务员。同时可以在国内外相关学校或机构从事语言教学、跨文化交际、海外媒体相关工作。还有更多的机会。攻读研究生或出国深造。

老师和学生获奖

学院拥有完善的教学管理体系，始终坚持教学的中心地位，加强教师教学质量的提高。近年来，我校教师在省级以上教学竞赛中获奖30余项。 6名教师荣获吉林省高等教育科研成果奖一等奖、三等奖，2名教师分别荣获校级教学成果奖一等奖。 。两名教师荣获2019年全国外语微课大赛吉林省一等奖；在2020年外研社“教学之星”大赛全国半决赛中，学院英语教师组织的教学团队荣获英语专业组一等奖； 7名教师在首届全国高校外语课程思想政治教学大赛决赛中获得二等奖； 1名教师荣获首届全国翻译技术教学大赛（BTI组）东北赛区一等奖。学院坚持“以赛促学、以赛促赛、赛教结合”的机制，积极组织学生参加校内外各级各类学科竞赛，努力提高学生的综合素质。学院成立以来，我院学生多次参加师范院校英语教师技能大赛、“国才杯”全国英语演讲、阅读、写作大赛、全国口译大赛、“全球语言传播”大学生职场与商务英语沟通技能大赛、互联网+大赛。在大学生创新创业项目等国内外各类专业竞赛中荣获百余项奖项。

老师和学生获奖

优秀校友

学院坚持国际化的管理和办学模式。建院以来，学院已为社会输送了3000余名优秀外语人才，不少毕业生已成为外语领域的骨干力量。就业毕业生具有“专业基础扎实、学习能力强、综合素质高”等特点，深受用人单位欢迎。

张书明

女，中共党员，2019年毕业于长春财经大学外国语学院英语专业，现于延边大学攻读硕士学位。在校期间，该生担任班级学习委员、学院学生会团委副书记、学院学生党支部宣传委员、学校教学信息员等职务，并努力工作培养他的社会实践能力。表现优异，积极参加活动，荣获优秀学生干部、优秀团干部、社团辩论赛最佳辩手、光影杯配音比赛二等奖、英语造句比赛最佳表演奖、第三名等荣誉荣获海上青焙坊创业培训大赛一等奖等，受到同学和老师的一致好评。我开始在寒暑假期间在教育机构兼职教高中英语。研究生学习期间，荣获延边大学师范学院“研究生学术活动月”二等奖。

张家兴

男，中共党员。 2019年毕业于长春财经大学外国语学院，日语专业。现就职于中共长岭县委组织部，主要负责全县非公有制企业和社会组织党建工作。在校期间，他积极参加各种实践活动。曾任外国语学院日语1508班班长、外国语学院学生会副主席、文学艺术系生活部主任。多次带领学院参加各类文艺演出。荣获优秀学生干部、优秀毕业生等多项荣誉称号。努力学习，取得国家计算机二级和英语四级、六级证书。他多次参加团委志愿服务，帮助别人。带领大三学生参与期末党建编制工作，为今后做好党建工作打下了坚实的基础。

孙猛

女，2016年毕业于长春财经大学外国语学院英语专业。现任中央电视台频道总编辑。在校期间，我严格遵守学校纪律，积极参加学校组织的讲座比赛、文化节、中华文化传播等活动。他学习刻苦，取得了优异的成绩。曾荣获外研社杯、国家奖、优秀毕业生、校奖、十佳青年、先进个人等奖项。学校的各种培训机会让她对工作充满信心，勇于突破、超越自我，勇于面对新的机遇和挑战。她始终牢记母校“教书立德、自强不息”的校训，勇敢、积极地前行。进取。

李忆如

女，2011年毕业于长春财经大学外国语学院英语专业，毕业后一直从事教育工作。在教育企业从事行政相关工作。主要工作内容包括北京地区各分支机构的资质办理、与主管部门的关系对接、大型会议活动的组织、分支机构及校区原址改造等。历任校园行政助理、总部行政专员、主管，现任总部行政经理。任职期间，他在教育行业及相关行政方面积累了大量的工作经验。她认为：“工作后能用到的不一定是大学里学到的理论知识，而是学习知识时培养出来的思维能力。把这种思维能力带入工作中会给我们带来更多的帮助。同时，我们也要学习以开放的心态对待我们周围的人，提高我们的能力。”她认为，态度决定一切。人生中难免会遇到困难和坎坷。我们应该坦然冷静，认真解决，积极勇敢面对。